2. 키즈스콜레 백일독서 만지는 수학 - 도형과 공간 1-2

키즈스콜레 백일독서 만지는 수학 - 도형과 공간 1-2

키즈스콜레 만지는 수학 도형과 공간 1-2

오늘은 만지는 수학 도형과 공간 두 번째 시간. 도형과 공간 놀이책 1번의 남은 3번과 4번 단원을 진행해 보기로 했다. 3단원은 패턴 블록으로 여러 가지 모양을 만드는 모양 만들기 수업이고, 4단원은 두 사물의 높이를 비교할 수 있는 높이 높이 쌓기 수업이다.

 

 

만지는 수학 도형과 공간 1-2

기록도 하고 아이의 성취감도 채워줄 겸 워크북을 끝낸 뒤에는 인증사진을 찍는다. 그 사진을 출력해서 워크북 앞장에 붙여놓으면 완성한 기간도 알 수 있고 볼 때마다 아이도 참 뿌듯해한다. 2회에 걸쳐 완성한 만지는 수학 도형과 공간 놀이책 1파트.

 

 

3. 모양 만들기

만지는 수학 도형과 공간 1-2-3 모양 만들기

생각을 열어주는 첫 장에서는 패턴 블록을 이용한 집과 로케트 모양이 나와있다. 같은 모양을 만들어보기도 하고, 그림과 다른 집과 로켓도 만들어 본다. 그 옆에는 패턴 블록을 활용하여 정해진 도형을 채우는 문제가 등장한다. 첫 과제는 꽤나 쉬운 편. 이번에도 아빠와의 대결에서 으니의 승리다.

다음장은 조금 더 복잡한 도형을 패턴 블록과 원 조각으로 채우는 활동이었는데, 첫 단계라서 도형 안에 점선으로 구역이 나누어져 있어 과제를 좀 더 쉽게 해결할 수 있다.

 

 

만지는 수학 도형과 공간 1-2-3 모양 만들기

모양 만들기의 마지막 과제는 패턴 블록과 원 조각으로 재미있는 모양을 만드는 활동이었다. 몬테소리 시간에도 가베를 참 좋아하는 녀석. 예쁜 꽃 한송이를 만들더니, 줄기와 잎도 만들어주고 화분도 만들어서 심어준다. 창의적인 활동은 나보다 항상 잘하는 것 같아 참 신기하다. 

 

 

4. 높이 높이 쌓기

만지는 수학 도형과 공간 1-2-4 높이 높이 쌓기

첫 생각 여는 활동은 두 나무의 높이를 비교해 보는 활동이다. 비교구문을 한글로 크게 읽어 본다. 

"빨간색 나무는 초록색 나무보다 더 높습니다."

"초록색 나무는 빨간색 나무보다 더 낮습니다."

그 뒤에 3개의 덩굴을 보고 순서대로 번호를 매기는 활동을 하였다. 부피와 관계없이 단순히 높이만 비교하는 활동이라서 그렇게 어려워하지 않았다. 그림에 제시된 바벨큐브를 보고 높은 것을 찾는 활동까지 마무리한 후에 으니가 가장 좋아하는 게임을 진행하였다.

 

두 사람이 가위바위보를 하여 이긴 사람부터 바벨큐브를 1개씩 가져가고, 번갈아서 5개씩 가져간다. 바벨 큐브 판에 각자 자기 칸을 정하고 차례를 정하여 하나씩 쌓는다. 큐브를 쌓다가 먼저 무너지는 사람이 지고, 두 사람 모두 5개씩 쌓았다면 더 높이 쌓은 사람이 이긴다. 으니는 안정성을 추구하는 성향이라 그런지 아빠가 쌓은 바벨큐브의 높이에는 한참을 못 미쳤다. 손으로 높이를 비교해 보고 아쉬워하는 녀석. 마무리로 높고 낮은 막대 그리기까지 하고, 도형과 공간 놀이책 1권을 마무리하였다.